Los alumnos de 4º de EP continúan su labor periodística .
Esta actividad fue diseñada para una adquisición eficaz de las competencias ,permitiendo al alumno avanzar hacia los resultados de aprendizaje de más de una competencia al mismo tiempo.
En esta secuencia didáctica se trataron aspectos importantes sobre el género periodístico de carácter interpretativo: la entrevista.
Mediante la presentación de un caso inicial, se introduce e involucra al alumnado en el género interpretativo de la entrevista. Los alumnos conocieron qué es una entrevista, los tipos que existen, sus características, cómo se planifica y cómo se realiza. Aprendieron a identificar qué elementos gráficos la implementan (textos,imágenes ,vídeos)
Todos los alumnos realizaron su entrevista lo que les permitió poner en práctica lo aprendido.
Entrevista de Roque a su padre psicólogo y profesor
Entrevista de Sergio a su padre profesor en la universidad
Entrevista de Pablo a su profesora de piano(sólo audio)
Cada alumno presentó su entrevista en la libreta, en vídeo o en mp3 según sus recursos,técnicas e instrumentos para pesquisar y recoger la información .
Todos los alumnos alcanzaron los objetivos pretendidos,disfrutando y aprendiendo de los mayores .
Na programación de CC Naturais tratamos de introducir aos alumnos no apasionante mundo da robótica, da electrónica, a mecánica ...
Darío é un alumno de 3º de EP que ten ben aprendido o tema das máquinas e animouse a traballar con elas facendo robots autónomos movidos por energía solar, limpia e inesgotable.
Tamén montou unha moto eco,propulsada por auga salgada que despois de ser activada pode funcionar 3 horas.
Él e os seus compañeiros sinten curiosidade polo entorno, interese por coñecer cómo funcionan as cousas,ademáis de pensamento creativo e constructivo.
Noraboa ,por experimentar e valorar as ventaxas destas enerxías alternativas e manter unha conciencia ecolóxica.
